文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://news.163.com/16/1017/13/C3J6LHLD00014SEH.html"

（原標題：藝術塑造完美人格“舞向未來”擁抱藝術教育論壇）東方網通訊員邱薇薇10月17日報道：15日，藝術塑造完美人格——第十八屆中國上海國際藝術節藝術教育論壇在滬舉行。多位專家學者就藝術塑造完美人格這一論題各抒己見。藝術塑造完美人格——第十八屆中國上海國際藝術節藝術教育論壇在滬舉行。作為業界大拿，耶魯大學戲劇學院副院長、劇院管理客座教授瓊·錢妮科在現場分享專業藝術院校人才在夯實藝術技巧培訓的基礎上，如何進一步提升綜合藝術素質和人文修養的教學技能、方法和經驗，為人才成長提供發展后勁。“耶魯大學戲劇學院之所以能培養出如此眾多的人才，也得益于耶魯戲院的支持。”瓊·錢妮科表示，以專業理論教育為主的學院與實踐性學習的非營利性劇院相輔相成，形成了一個不可分割的機構，“學院和劇院的關系類似于一所醫學院和一所教學醫院，為學生同時提供學術知識和臨床培訓。在學生創作的歌舞劇作品中，他們實現了完全的自主學習的獨立工作能力”。當然，學生的專業能力與他們的教師和專業課程設置也有著重要的關系。瓊·錢妮科說：“綜合優質教育方法和各部門老師對學生的教學預期，所設計出的專業課程是高度結構化的。因此，每個學科教學的核心原則是專業理論的應用實踐：表演、設計、導演、戲劇作法和戲劇評論、劇本創作、聲音設計、階段管理、技術設計和生產以及劇院管理。”美國全美舞蹈協會教師凱·蓋納老師帶孩子們跳“猴”舞專業性藝術教育在海外開展地如火如荼，而國內普及型藝術教育也茁壯成長。其中，首屈一指的便是由中國福利會少年宮陳白樺領軍人才工作室、上海市閔行區教育局、美國全美舞蹈協會（NDI）、美中文化協會多方合作的大型公益性藝術教育合作的“舞向未來”項目。這個以中國文化為核心，美式教育方式為包裝的舞蹈課程憑借零門檻、高普及的教學優勢，從2011年在閔行區“落地發芽”以來成績斐然，已吸引28所中小學6000余名師生熱情參與。楊雪蘭、黃豆豆在臺下學習“猴”舞“舞向未來”藝術教育項目副總監陳敏表示，“舞向未來”在西學東漸的本土化過程中，也克服了諸多難題，為了實現“關愛和尊重每一個學生”的教學理念，最終研發出一套適用于國內的教育方法——“少說多做”：老師們依靠特定的手勢、表情和即興伴奏音樂來組織課堂，吸引學生不自覺地跟著老師翩翩起舞；“旋轉教室”：老師在教室四個方向跑動，這樣一來，最后一排的學生也可以變成第一排；“教室即舞臺”：教師在課堂上營造表演情境，讓學習充滿趣味和成就感。此外，在教學實踐中，擔任“舞向未來”舞蹈教學的部分教師甚至把體育教學、民族民間舞的教學風格與方法融入課堂，部分音樂教師還把民族樂器加入了教學伴奏，徹底貫徹“本土化”教學。為了展現“舞向未來”的項目成果，當天下午，來自美國全美舞蹈協會教師凱·蓋納、“舞向未來”項目舞蹈教學主管何琳，帶領百余名中小學生現場演繹了“兵馬俑”、“猴”等中國風舞蹈。有趣的是，伴隨著孩子們起舞的，竟是鋼琴、小提琴、單簧管和大鼓齊奏的中國配樂，“舞向未來”創始人楊雪蘭表示，這樣別出心裁的設計，恰恰是“舞向未來”本土化的重要一步。不少在座家長表示，期待“舞向未來”舞進更多校園。

關鍵字標籤：舞蹈教室租借價格